地震后创伤心理监控和干预系统研发成功

四川汶川特大地震发生后，经历过这次大灾难，孩子们不论在生理、心理或行为上，均会产生许多的反应。一般而言，这些情绪反应并不会持续很久，但目前看起来状况很好的孩子也有可能在灾难发生数周后才逐渐地表现出来。由于儿童与青少年们对灾难事件（例如死亡）的想法与成人不同，因此表现出来的反应也稍异于成人。为了解决当前专业人士缺乏、灾难后心理援助缺乏经验等问题，最大限度地帮助他们顺利从地震的创伤中走出来，在中国心理学会临床与咨询专业委员会的帮助下，中国心理网建立了灾后师生心理状况监控、评估和干预体系。

一、系统内容

1、灾后心理健康监控――从大量人群中找到有心理创伤的师生

经历了地震创伤的师生常常会有各种不同的体验，而这些体验是判断其受到创收后恢复状况的重要判断依据。系统通过“地震后心理冲击量表”和“分离性体验量表(DES)”对他们进行评估。

“地震后心理冲击量表”是一个对被试在地震灾难的体验后进行测量和评估的自陈式问卷，它也可以用于测量在治疗过程中来访者获得的改善和进步(Horowitz, et al 1979; Corcoran & Fischer, 1994)。“分离性体验量表(DES)”从遗忘症、人格解体和非现实感、专注与想象性侵袭三个角度对受灾人群进行判断，分析其心理创伤恢复的状况，为心理援助提供有针对性的指导。

该量表由北京大学心理系临床心理中心经过修订后专门提供，具有良好的信、效度，是目前对灾后创伤心理进行健康的最合适的工具。

2、专业心理援助队伍的培养――突破地域限制，本地和外地人员相结合

针对当地心理专业人员数量较少、应对创伤心理援助经验不足的状况，我们组织专业队伍对灾区本地人员进行专门训练，帮助他们提高自身水平以立足本地、长期发展。同时中国心理网借助本站网络技术优势，把全国各地志愿者和本地志愿者结合在一起，形成专业合力。

具体操作是：组织专家团队为每所受灾学校培训1名专业人员，同时配备2名外地志愿者通过网络远程辅助。目前专家队伍和系统程序都已经就绪。这样，经过系统筛查出有心理问题的学生和老师，严重者送往专门机构，轻微者则可以由本地心理老师进行心理援助，同时外地志愿者通过系统平台进行适时干预和指导。

3、专家队伍督导机制的建立――保证的心理援助效果

灾区人群的心理救援是非常专业的行为，如果没有经过专门训练或现场处置不当，不但不能达到帮助受灾人员的目的，还有可能对其造成二次创伤。因此，督导机制的建立和运行是必不可少的。

我们的专家队伍在北京大学心理系临床心理中心钟杰、徐凯文两位专家（均为北京大学心理系博士，国际创伤心理培训项目中国培训讲师）带领下，组建专家队伍进行干预效果评估和专业问题会诊。

二、操作方式

1、学校参与；

2、我们组织专家团队按区域进行专业培训，协调外地志愿者配对援助；

3、把学校师生纳入心理监控体系，建立心理健康档案；

4、对有心理援助需求的师生进行咨询；

5、专家对援助过程进行指正并对效果进行评估；

三、我们的优势

作为针对学校提供心理测评和危机干预系统的专门机构，我们和中国心理学会的心理测量专业委员会、临床与咨询专业委员会、北京大学心理系、北京师范大学心理学院建立了良好的联系和研发共同体。中国心理网的所属机构北京心海导航科技有限公司已经为北京大学、清华大学这样的知名高校和成都市青羊区全区中、小学等上千所学校成功地建立起学生心理档案、进行危机干预处理。概括在三个方面：

1、专业队伍的保障；

2、全国唯一拥有的灾后测评工具；

3、技术优势和现有的成功案例。

目前我们已经准备就绪，希望能免费提供给灾区学校，尽心理学专业队伍的一份责任。要知道，对于像地震这样的大灾难发生后，心理创伤的早期发现和干预是最有效的。如果您有兴趣，请与我们联系 。

如果您是学校心理老师，想为自己学校学生提供地震后心理创伤状况监控，请直接和我们电话联系或发邮件到xinhaisoft@163.com申请，如果您是心理学专业人士，可以无偿为我们的灾区学校提供心理援助，请在这里在线登记，我们会在第一时间和您联系。

联系方式：010-59713101/2/3/4/5/6（座机）、xinhaisoft@163.com（E-mail）